Perceção Visual: O que é? Porque é tão importante?

A Perceção Visual pode definir-se como o processo através do qual o nosso cérebro processa a informação sensorial captada pela visão. É através da mesma que temos a capacidade de detetar a cor, forma, textura e tamanho dos objetos.

Desta forma, a perceção visual é fundamental para que haja uma leitura correta de imagens, o que potencia uma boa aprendizagem da leitura e da escrita e facilita a assimilação de fonemas, palavras e da ortografia. Assim, a perceção visual é uma competência fundamental em todas as aquisições escolares.

A perceção visual engloba diversos domínios, como: coordenação visuomotora, que requer que a criança trace um caminho com linhas retas e curvas sem tirar o lápis do papel e sem sair do traçado proposto; constância da forma, que é a capacidade de reconhecer que as formas são as mesmas, apesar dos diferentes ângulos e tamanhos sob os quais possam ser vistas; discriminação figura-fundo, que envolve a capacidade de discriminação de algo num fundo complexo e confuso; fechamento visual, que é a capacidade de discriminar uma figura ou objeto incompleto; posição espacial, que é a capacidade que a criança tem de se situar, em relação aos objetos, às pessoas e o seu próprio corpo num determinado espaço, ou seja, é saber localizar o que está à direita ou à esquerda, à frente ou atrás, acima ou abaixo de si; e relação espacial, que é a capacidade para perceber a posição de um objeto em relação a si próprio.

Posto isto, sugiro que imagine os desafios para a aprendizagem se a sua criança apresentar dificuldades de perceção visual e, por isso, não conseguir ou esforçar-se demasiado para:

• Encontrar, por exemplo, um excerto específico de informação numa página impressa cheia de palavras e números;

• Copiar do quadro (desenho ou texto);

• Ler e escrever a uma velocidade adequada;

• Perceber diferenças e semelhanças para discriminar formas, letras, números, figuras ou objetos independentemente da sua posição (b/d, q/p, 9/6); • Respeitar a ordem das letras na palavra (brasa/barsa);

• Realizar o espaçamento adequado entre letras ou palavras;

• Traçar uma linha continua ou ligar pontos;

• Mover os olhos no sentido esquerdo-direito (pula uma ou mais linhas durante a leitura);

• Respeitar os limites da folha;

• Organizar o seu material escolar;

• Compreender a posição das coisas, sentido e direção no espaço (por exemplo, ler um mapa).

Pode ajudar o seu filho a melhorar a perceção visual, realizando atividades como:

• Labirintos e ligar pontos para formar uma imagem;

• Construção de puzzles;

• Discriminação de fundo: peça que discrimine formas num fundo, que sejam letras, figuras, números, etc.;

• Completar figuras: peça que complete as partes das figuras que faltam;

• Identificação do objeto diferente: apresente-lhe uma caixa que contenha alguns objetos e entre esses um diferente. Peça que tire o que é diferente;

• Crie sequencias de cores ou de imagens para que o seu filho possa copiar;

• Jogue ao jogo das diferenças;

• Brinque com o tangram;

• Jogue o jogo da memória (encontrar o par igual).

Se acha que o seu filho demonstra dificuldades ao nível da perceção visual, não hesite em contactar-nos para o ajudar e realizar uma avaliação

Cátia Carvalho

Terapeuta Ocupacional